朱飞飞

“潜能生”通常是指思想品德落后，学习成绩也落后的学生。而做好潜能生的转化工作是一个艰难曲折而漫长的过程。

一、潜能生形成的原因

潜能生形成的原因主要有：学生本人认为自己在学习上与思想上比不上别人，或者教师主观上认为学生落后而置之不理。但大部分潜能生是因为学习成绩跟不上别人而受到同学、老师或家长的歧视，从而不想学习，表现更差。越是表现差，则越受到歧视，于是更加厌恶学习，故意捣蛋，而沦为问题学生。

二、潜能生的心理特点

“潜能生”的自尊心往往被自卑感所掩盖，他们有着严重的自卑感，自暴自弃，放任自流，对前途信心不足，甚至抱着“破罐子破摔”的态度。其实他们的自尊心并没有完全消失，在一定的时间、一定的场合还会发生作用。他们常常表现出自尊心与自卑感互相矛盾的状态。希望自己被人发现、理解、尊重与爱护，但表现于公众场合的行为常常截然相反。大多数潜能生内心深处是力求改变自己的落后状况的，只是由于他们已经形成了作风散漫，学习马虎的不良习惯，遇到的往往是冷酷无情的脸色，冷嘲热讽的语言和无法改变的成见，久而久之，他们就会觉得低人一等，从而灰心丧气，产生自卑。如：一些潜能生和老师“唱反调”，和家长对着干，叫他出操他逃跑，叫他搞卫生他用扫帚做游戏，叫他回答问题还未站起来就说不会，这种自尊心和自卑感同时交织着，并长期控制他们的心理状态。……