【摘 要】现代舞与时代的发展具有密切联系，特别是随着我国现代化建设的不断进步和发展，我国现代舞也迎来了新的发展高潮，在舞蹈艺术中体现出独特的气质。对于普通高校舞蹈专业来说，应当重视现代舞课程的研发和设计，与时俱进，丰富学生的舞蹈知识结构，促进学生舞蹈水平的提高。

【关键词】现代舞；建设；途径

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）05-0258-01

我国现代舞虽然起步于西方现代舞，但是在发展过程中逐渐刻上了我国特有的文化烙印，得到了市场的认可，涌现出一大批具有良好口碑的现代舞作品。对于高校舞蹈专业来说，也应当重视现代舞教学，特别是做好现代舞课程的研究，开拓学生的视野，提高学生的舞蹈技能，不断提高学生的舞蹈素养。

一、现代舞教学的意义分析

（一）有利于提高学生的学习兴趣

现代舞与学生的生活联系密切，表现形式比较活泼，学生在现代舞的学习过程中能够获得满足感和成就感，最终能够提高学生的舞蹈技能，提高学生对舞蹈的兴趣。现代舞的主题形式比较丰富，而且在表演过程中比较灵活，对服饰等没有特别要求，有利于学生个性的表达，提高学生学习舞蹈的主动性和热情，最终提高学生的学习兴趣。

（二）有利于提高学生的舞蹈水平

对于舞蹈专业教学来说，不仅需要提高学生的舞蹈技能，同时也需要提高学生的舞蹈素养，最终提高学生的舞蹈水平。现代舞课程能够很好地满足学生舞蹈水平的提高，通过合理安排现代舞课程内容，丰富学生的舞蹈知识，从而使学生在学习过程中加深对舞蹈的理解，最终实现舞蹈知识之间的融会贯通，提高舞蹈水平。此外，现代舞也是舞蹈教学的主要内容，通过现代舞课程的科学设计，进一步提高学生的舞蹈素质及舞蹈水平。

二、高校现代舞课程的建设和发展策略研究

（一）加强与实践的结合

现代舞在表达人物情感等方面更加直接，逐渐成为人们喜爱的一种舞蹈形式。在现代舞课程的建设和发展过程中，应当加强与实践的结合，不仅重视舞蹈技巧的练习，还应当结合现代舞的审美要求，加强我国传统文化的渗透，最终使舞蹈具有民族性和现代性的特点。

现代舞的创作与现代生活联系密切，如果缺少实践，就难以达到对美的追求，难以得到学生的认可。因此，在教学过程中，不仅要重视理论知识的学习，还要给予学生一定的表达实践，使学生能够将所学的知识与个人对舞蹈的理解结合起来，创作出属于自己的作品，在实践的过程中实现对现代舞的思考和探索。此外，还可以与我国传统文化相结合，从传统文化中寻找灵感，使现代舞更加具有民族特色。通过这些方式能够使现代舞教学更加生动形象。

（二）提高学生的美学素养

在现代舞课程建设和设计的过程中，应当围绕现代舞的特点，进行有针对性的设计，从而更好地表现出现代舞的美感，提高学生的美学素养。

对于现代舞来说，在表达过程中能够产生相应的美感，得到观众的认可，这就需要学生具有一定的美学素养。现代舞在肢体表达方面更加生动形象，在情感表达方面比较抽象，这就要求学生需要深刻地理解舞蹈所蕴含的情感。

现代舞的教学过程也是美学传播的过程，通过提高学生的美学素养，从而提高学生的舞蹈表现力和节奏感。

在现代舞课程的建设方面，应当采取有效策略来提高学生的舞蹈技巧，增强学生对现代舞内涵的理解。现代舞重视技术与动作的结合，在一系列的动作表达过程中展现舞蹈的美感。在现代舞课程建设过程中，应当将舞蹈动作、情感等有效传递给学生，使学生能够接受全面的舞蹈教育，同时提高舞蹈素养。

（三）提高教学的灵活性

现代舞教学应具有灵活性，不要被一些条条框框所束缚，满足现代舞的发展需要。现代舞对于技巧和灵感有比较高的要求，在教学过程中，要鼓励学生大胆想象，将自己所学到的舞蹈技巧应用在表演中。特别是鼓励学生大胆设计舞蹈动作，实现现代舞的创新。

现代舞具有比较强烈的时代气息，在表演过程中要能够很好地抓住观众的注意力，因此对创新的要求比较高。这需要现代舞教学具有一定的空间，使学生能够在教学过程中感受自我，实现自我情感的表达。

三、结语

现代舞在表演过程中不仅需要具备高超的技巧，还需要有创新。对于普通高校舞蹈专业现代舞课程建设来说，沒有比较好的经验可以借鉴。因此，在发展的过程中要遵循现代舞的特点，围绕其特点开展针对性的教学。

在现代舞课程设计过程中，应当突出现代舞的理念和思维，提高学生的舞蹈素养和学习兴趣，提高教学的灵活性，使学生在学习现代舞的过程中拥有自我创造的空间，从而提高舞蹈水平。

参考文献：

[1]梁自安.高校舞蹈教学中对现代舞的引用研究[J].情感读本，2016，（2）：3-4.

[2]宁宁.普通高等院校舞蹈专业现代舞课程建设思考[D].西北师范大学，2015.

作者简介：

李绪栋（1988-），男，汉族，山东茌平人，硕士，助教。研究方向：舞蹈。