张天邦

美，是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性。而文学作品最能够震撼人心灵的，恐怕就是它所展示的至纯至真的人性了，同时还有意境美。文学作品是依靠文字来反映社会生活，诠释作者在生活中的感悟以及对生命的体验、喟叹和期盼的。在我们眼中，生活有时是可以看透的，而人性却永远无法完全、整个地揭示出来，因此无数的作家在人生历程中不断地苦苦追求与探究，他们在对生活的描述中，阐释了自己对人生生活的理解与看法。有时我们说某篇小说厚重、有内涵，这是因为它揭示了一定的人生哲理，反之我们说一篇文章内涵不深，没看头，没嚼头，这是这篇文章仅仅对生活作了一个简单的临摹，并不曾挖掘出生活深处的灵魂。那么在我们的教学中，如何引领学生来鉴赏作品中的“美”呢？

一、作品中看胸怀，景观中现品性

中华民族人口众多，地大物博，物产丰富，江河湖海，平川草地，高山峻岭，无不透露着灵气。从古到今，多少仁人志士，面对祖国壮丽的河山，留下了多少名篇名作，脍炙人口的诗句。“星垂平野阔，月涌大江流”的秀气华朴的长江；“白日依山尽，黄河入海流”的壮阔豪迈的黄河；“长河落日圆，大漠孤烟直”的雄美苍阔的沙漠；“天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊”的辽阔悯人的大草原。从这些名作中，我们不难理解前人的视野有多开阔，想象有多丰富。然而，一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中，更是出神入化淋漓尽致地畅想，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，作者以实景用夸张的写作手法，把读者引入一个冰天雪地、广阔无垠的银色世界；……