魏婉婷

摘 要：课程教学模式是培养高质量人才的关键，好的教学模式不仅可以提高课堂教学效率，而且可以提升教学的整体质量。通过分析高校传统课堂教学模式的优势和劣势，探索当代课堂教学模式改革的趋势如下：突显学生主体地位，建立对话参与式教学模式；加强学生能力培养，建立开放性教学模式；优化教学考核方法，采用灵活多样的教学考核方式。

关键词：高校；教学模式；课堂；改革

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）03-0205-02

课堂教学模式改革是当下高校教育教学改革的热点问题之一。目前，针对大学教学改革“怎么改”的问题，人们不仅难有共识而且更多地表现出迷惘。对于学校来讲，课堂教学模式的改革更多地是需要勇敢尝试和科学创新。通过教学模式的改革，使课程改革在课堂中生根发芽，提高课堂教学效率，改善教学质量，是所有高校管理者和教师必须认真思考并努力付诸实践的问题。

一、教学模式的内涵

何为教学模式？甄德山认为：“教学模式是在一定教学思想指导下所建立起来的完成所提出教学任务的、比较稳固的教学程序及其实施方法的策略体系。”[1]林静称：“教学模式是教学理论与教学实践的中介与桥梁，沟通了教育循环系统中的宏观、中观与微观层次，贯通了关于教学目标、教学内容、教学方法、考核评价等与课堂教学相关的诸要素之间的组合方式和运作流程的标准形式，具有相对稳定性、规范性和可操作性，是高校学生获取知识的主要途径之一。……