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摘 要：在新课程改革的推动作用下，教育理念和教育行为正在发生巨大变化，各小学在此背景下都在如火如荼地展开教育改革。面对着新的教育发展形势，如何转变教学模式，以切实提高课堂教学活动的有效性，构建高效语文课堂，已成为小学语文教师必须研究的重要课题。小学语文教学中，教师要针对存在的问题，采取有针对性的对策，以实现高效课堂的构建。

关键词：新课程改革；小学语文；高效课堂

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0178-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.116

语文是九年义务教育阶段的基础科目，同时也是开展其他学科教学活动的基础。在新课程改革的浪潮中，其呈现出了新的内容和特征。为更好地贯彻落实新课程改革提出的教育理念，小学语文教师应从教育改革发展视角出发，结合教学大纲，构建高效语文课堂，让学生不再机械化地吸纳教师所“赏赐”的知识内容，而是以一种主人公的姿态深入到学习活动中，主动发现问题，在教师的引导下带着问题和同学进行沟通、交流、探究，从而更好地掌握所学知识。

一、小学语文教学中存在的问题

（一）受传统教学影响大

调查显示：小学教师经常改变教学方式的比率为18%，偶尔改变教学方式的占到了24%，而有28%的小学教师很少改变自己的教学方式，更惊人的是有30%的小学教师从来不改变自己的教学方式，一味地运用传统的教学方式，没有根据学生的不同情况、兴趣和爱好进行教学，导致学生逐渐失去了参与语文活动的兴趣。……