武彩云

摘 要：如何提高教学质量是学校教育的永恒主题，也是每一位教师都必须深入探讨的重要课题。具体到小学语文教学，教师不仅要认真备课，做好充分的课前准备，还要灵活采取多种方法，激发学生的学习兴趣，更要教给学生学习方法，使他们形成自主学习能力，进而全面提高小学语文教学质量。

关键词：小学语文；备课；学习兴趣；学习方法

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0148-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.096

新课程改革背景下，小学语文教学必须进行改革，改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。但现阶段，小学语文教学并未有很大的改变，仍有很多教师采取“灌输式”“填鸭式”的教学方式，导致学生始终只能被动地学习，从而使课堂教学陷入了低效化的尴尬境地。那么，如何改变这一现状，提高小学语文教学质量，让语文课堂重新焕发生命活力呢？

一、认真备课，做好充分的课前准备

课前的准备工作涉及多方面内容，工作量巨大，教师在备课过程中不仅要研究教材、学生，还要预先设计教法，做好教学设计。

（一）研究教材

教师教学离不开教材，只有熟练掌握教材内容，才能创造性地使用教材，对教材内容进行合理的增删。因此，教师在课前必须深入研究教材，可从以下三方面入手：一是研究教学大纲，从整体上把握教材，了解编者的编写意图、教材的编排体系，做好整本教材的知识分类，并掌握各部分知识的结构，确定新授课在整本教材中的地位；……