涂秋玲

摘 要：随着新课改的不断深入，小学数学课堂教学模式也随之发生了变化，传统的以教师为主导的教学模式已经不适用于当前小学数学课堂的教学实际，因此，高效性教学成为了广大师生关注的重点。小学数学课堂高效性教学能够有效提高小学生的课堂学习能力，积极地参与到课堂学习当中，让小学生成为小学数学课堂的主体，以便更好地实现教学目标。

关键词：小学数学；高效性；教学

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0032-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.019

在当前小学数学课堂教学中，要想充分提高小学数学教学的高效性，就必须从课堂教学的实际情况进行深入的研究和分析，确保每一个小学生在小学教学课堂当中能够做到积极参与并动脑思考，才能够不断提高小学生的数学学习能力，完成教师教学任务和教学目标。但是在实际的小学数学教学课堂当中，很大一部分数学教师没有重视高效性教学的重要性，导致大部分的小学生在数学课堂的学习中十分低效。

一、课堂教学高效性概述

高效性教学是教师所一直追求的教学目标。所谓课堂教学高效性就是指在教师的指导下，学生能够积极的参与到课堂学的当中，并保证课堂教学任务和课堂教学目标能够高效完成。同时，课堂教学高效性能够让每一个学生在课堂当中学到更多的知识，最大程度地对学生的学习水平加以提高。

二、小学数学课堂教学高效性实验研究

（一）实验目的和对象