任会芳

摘 要：小学是学生的启蒙阶段，对学生以后的发展具有举足轻重的作用。而班级又是小学生生活与学习的基本环境，因此班级管理工作的成败一定程度上影响着每一名小学生的成长与发展，如何有效开展班级工作呢？这就需要班主任拥有足够的智慧，能解决好班级工作中存在的各种问题，从而促进学生的全面发展。

关键词：小学阶段； 班主任；班级管理

中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0011-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.005

小学生自制力差，个性鲜明而又不受约束，这就给班主任工作带来很多困难。作为小学班主任，要与时俱进，以现代教育思维，依据小学生的年龄特点进行班级管理工作。小学生年龄较小，和班主任交流中容易产生交流上的障碍，作为班主任，要学会换位思考，从他们的视角看待问题，做出正确的评价和指导。

小学班级工作和初中、高中班级工作有所不同，对于初中、高中阶段学生的教育，班主任主要是处理好班集体的问题，运用多种教育手段，提高班级学习成绩，完善学生的人格。而在小学阶段，班主任除了要做好这些工作之外，还要考虑小学生存在的种种特殊情况。因此，小学班主任任务艰巨，工作繁琐。只有充分利用自己的智慧，探索新的教学方法，具备更加完备的能力，才能实现小学班级管理工作的有效实施。具体做法可以从以下几方面入手：

一、小学班主任要特别注意小学生的身心健康

小学生身心发展尚不成熟，对环境的适应性不足，尤其容易生病。……