◎刘 星

让“四化、四心”创新管理模式激发农村学校教育的最大潜力

◎刘 星

与众多农村学校一样，朝阳市第二十三中学办学条件相对城市落后、师资水平偏低、教师积极性不强、教学质量不高。随着城市化步伐的加快，很多农民进城打工时把孩子送到市里学校上学，导致农村学校的发展因生源的流失而受到制约。最为现实的问题是，二十三中学距朝阳市区整体水平较高的市直中学仅有十公里,危机感和紧迫感像山一样压在二十三中人的心头。这些不利因素，成了摆在学校领导案头亟待解决的头等难题。

我们认识到，教育教学质量是学校的生命之源，如果质量高，学校就能够生存和发展。相反，学校的生源就会流失，办学规模就会逐渐萎缩。久而久之，教师的工作热情就会大大减退。面对困难，二十三中有了“重搭炉灶生火做饭”的行动，这行动，需要有时不我待的决心和勇气，更需要大胆创新。这创新，也是学校发展的必由之路。二十三中学提出了“四化、四心”的办学思想，这是学校办学能够持续发展的灵魂所在，有了它，就有了走向成功的钥匙和法宝，这也是学校经过几年实践总结出来的一条强校之路。

一、做足“四化”文章，管理教师有思想

“四化”是指学校实行“制度化，人性化，量化，质量化”管理办学思想。制度化管理是办好一所学校的重要条件。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”有了制度，使教师有章可循，保证了良好的教学秩序和教学风气的形成。……