瞿华礼，刘永志

(宣城职业技术学院 电大工作处; 信息工程系，安徽 宣城 242000)

基于回归分析的开放教育考试满意度研究
——以宣城广播电视大学为例

瞿华礼，刘永志

(宣城职业技术学院 电大工作处; 信息工程系，安徽 宣城 242000)

设立开放教育考试满意度测度模型，对收集到的学生考试满意度数据整理后再进行多元回归分析，观测自变量对因变量达到显著性水平后，在Amos Graphics绘制模型并路径分析，估算出各路径统计量，得出各自变量对因变量考试满意度的影响系数。

开放教育；回归分析；考试满意度

一、引 言

中央广播电视大学从1999年开始实施开放教育试点，并在2012年正式更名为国家开放大学之后，继续在教学、学生学习、学生、管理等方面实施开放，但在考试方面却没有实行完全的开放[1]。

考试环节是开放教育教学管理中一个极为重要的组成部分，在保证开放教育质量的同时，也是检验学生学习效果的一个重要指标。以宣城广播电视大学为例，2016年春季仅宣城分校本部，报考11979人次(每人可能有多门课程),全宣城地区，还有6所县区级工作站，考试人群庞大，这些考试形式包含笔试、形百、机试、论文、大作业等，采用半开卷、开卷、闭卷等考试方式，在三天的考试日程里集中完成11979人次中大多数的考试任务。参加考试的人员涉及社会各行业人员，参与范围广，社会关注度高，是开放教育管理工作中压力很大同时非常重要的一个组成部分。国家开放大学提供全方……