【摘要】当下中小学生的心理健康问题引起社会的普遍关注，根据皮亚杰的认知发展阶段论可知中小学生正处于特殊的关键期——青春期，加之目前复杂的社会环境使得探究中小学生的心理健康教育的途径显得尤为重要。本论文经过说明心理健康和心理不健康的定义，中小学生习见的一些心理健康上的麻烦，并据此建议了中小学生心理健康教育的路径。这有利于我们更好的针对中小学生的心理健康问题进行教育，也有利于中小学生今后的健康全面发展，也顺应了当前所倡导的中小学生身心和谐全面发展的趋势。

【关键词】中小学生；心理健康；教育

一、心理健康与心理不健康的划分

1、心理健康概述

众所周之，中小学生都在一个叛逆期。所以，维护中小学生心理健康对他们以后的成长有着重要的作用。塑造中小学生健全的心理素质是维护他们心理健康的根本途径。我们可以根据心理学的理论：皮亚杰的认知发展理论、Kolberg的道德发展理论等对学生的生理和心理方面得以了解。因为青少年是我们国家的未来，当他们的身心发展方面出现了问题，就需要我们大家（家人、朋友、老师等周围人士）的照顾和关心。

2、心理健康的实质、标准

（1）心理健康的实质

心理健康是与心里不健康相对立的，而心理健康就意味着一个人有着积极向上的心理状态，他的各方面都充满活力大概表现在：当融入一个新的环境当中，适应能力强，积极的参与社会活动、而且还能充分地发挥个人的能力，与周围人和睦相处。……