申永祥+赵秋菊

【摘要】本文以虚拟仿真实验为依据，深入分析在计算机网络课程教学中应用虚拟仿真实验的效果，以期为更好地开展计算机网络课程教学提供一定帮助。

【关键词】虚拟仿真实验；计算机；网络课程

计算机网络课程作为高校计算机网络工程专业一门重要的课程，通过该课程的学习，不仅要让学生熟悉网络的理论知识，也要让学生掌握实践操作能力。各地高校开展计算机网络课程教学时，由于网络设备、实训条件等因素的影响，他们只是让学生照着书本按部就班的学习，缺少动手实践的机会，长此以往，越来越多的学生认为这门课程非常无聊，学习兴趣逐渐减退。本次在对新时期计算机网络教学研究基础上，研究以虚拟仿真实验的主要特点为视角，探讨在计算机网络教学中应用虚拟仿真实验的情况，以期为类似研究提供一定指导。

一、计算机信息网络教学现状

1、教育理念存在偏差

在进行计算机网络技术的教学时，教师的教育理念存在偏差，育改革时，将计算机的教育看作“计算机软件”教育，沦落为计算机工具论。班主任在进行教学时，教育的功利性不断增强，过分关注现实利益，对于社会需求、学生的需求，片面的进行理解，重视对学生的软件应用的能力，在教学的过程中，忽视对学生的思维能力、创新能力的培养，使学生对于计算机学习的思想和方法都不了解，使学生的思维僵化，不利于教育改革的发展。……