【摘要】散打是现代体育运动项目之一，在高职院校开设散打课程教学可以培养大学生良好的心理素质和勇于拼搏的坚强意志。大学生参加武术散打运动对增强学生的体质和进行优良品质教育，都具有深远的意义。然而，目前高职院校散打课程教学方法中还存在教学方法简单、缺乏实战性和生动性等问题，本文从激发学生的兴趣；科学运用案例教学法；示范式教学法的直观教学；教师应为学生学习散打的“引导者”四个方面入手，对于高职散打教学方法进行了创新研究。

【关键词】高职；散打；教学方法；创新；研究

散打是中华民族优秀的文化遗产，具有鲜明的民族特色。中国武术散打不同于西方拳击和韩国跆拳道，也不同于头顶、肘击、膝撞的泰国泰拳和不能用脚，只能使用摔、拌、擒方法的日本柔道。它是在继承武术传统技法的基础上逐步发展起来的中国特有的一套运动体系。随着散打运动的蓬勃发展，散打运动深受高职院校的大学生的喜爱。但是，在传统的高职院校散打教学中，教师往往忽视了对散打教学方法的创新研究，以至于学生的散打水平得不到科学的提高，从而影响了学生的学习兴趣，也不利于高职院校对散打运动的科学发展。因此，高职院校要创新散打教学的方法，以弥补传统教学方法的不足，从而促进散打运动在高职院校的长足发展。

一、激发学生的兴趣

兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。……