吕娴婧

【摘要】长期以来，语文教师在整个课堂教学中都起着主导性的作用，而这种现象的存在一定程度上也降低了学生学习语文的兴趣，而且不便于语文课程教学活动的进一步开展。在新课程教学理念的影响下，“对话型”的语文教学模式应运而生，并逐渐在各大中小学校推广，虽然这种教学模式实施起来还具有一定的难度，但是通过对话的形式，使得师生之间的关系更加融洽，自然也就有利于语文教学活动的开展。将其运用到高中语文教学中，对高中生而言，也有着十分深远的影响。本文主要就“对话型”语文教学策略的实施进行探讨。

【关键词】语文教学；对话性；教学模式；策略；探讨

语文课程教学中，如果课堂教学的气氛更加活跃，作为一名高中生，在紧张的学习任务下，对知识的吸收往往是最有效的。主要表现为：主动回答老师的提问，敢于发表自己的观点和建议，及时寻求解决问题的办法……而“对话型”的语文教学模式则使得这一场景变为了现实。从目前“对话型”语文教学策略的实施效果看，语文教学质量的确得到了有效的提升。那么如何让“对话型”的语文教学策略得到更好的实施，这是本文需要探析的问题。

一、实施“对话型”语文教学策略的意义

1、促进师生之间关系的和谐

在语文教学中实施“对话型”教学策略，能够使得师生之间的关系更为和谐融洽。因为通过“对话型”教学，师生之间在学习上将会有更多探讨的机会，一方面可以使得教師了解到学生对于语文学习的看法，另一方面也便于学生把心中的疑惑及时告诉老师，并获得帮助。