【摘要】我国高等教育发展近年虽有成效，但在教育质量、结构、效益等方面仍有待改善。本文从高校的供给侧改革出发，在分析目前高校创新型人才培养中存在问题的基础上，提出“3+1”模式的创新型人才培养的对策，旨在推动高等教育人才培养模式的结构改革和质量提升。以期为高校人才培养模式的改革和社会发展提供相应参考。

【关键词】供给侧；高校；3+1；人才培养

一、供给侧改革的提出

随着时代与经济形势变革，供给侧矛盾在我国越来越突出。中央财经领导小组第十一次会议上国家主席习近平指出“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力”。一时间，供给侧改革，成了我国未来一段时期经济改革的总思路。而在现代社会里，经济、教育向来就与整个社会生活紧密相连，作为人力资本这个生产要素配置主渠道的教育，成为了最根本的“供给侧”因素。因此供给侧改革同样适用于高等教育的改革发展。

二、高等教育需求侧改革的弊端

我国高等教育发展近年来取得显著成效，但长期需求侧改革思路，导致高等教育结构、质量、效益问题不断凸显。一是高等教育结构失衡。高校两极分化严重，资源配置的错误引导，导致专业设置趋同，不能适应社会发展需要，也影响了高等教育整体的生态建设。二是高校对人才培养的忽视。高校规模虽然扩大，但都停留在外延发展上，不注重内涵建设。……