崇玉蓉

一、初一英语教学过程中存在的几点问题

1.对中小学教材衔接不够重视。我省小学英语教材为译林版《牛津小学英语》，而牛津初中英语则是对前者的延伸和拓展，其中初一教材内容对于初中英语和小学英语之间的衔接有较为全面的体现。初中英语教学利用对比中小学教材内容来选择教学衔接点，带领学生学习和复习，做到温故而知新。但不少教师在教学实践中对小学英语教材缺乏必要的熟悉，不能明确区分新知和复现，对学生既有知识经验不予考虑，导致教学行为与小学教材内容严重脱节，教学缺乏连贯性，学生学习适应期有不同程度的延长，教学效率相对低下。

2.对学生学习情况不够重视。初中英语教师应从学生学习实际情况出发，结合《英语课程标准》相关要求来组织课堂教学，确立合理的教学目标。但不少教师对学生实际情况缺乏全面、深入的了解，盲目依靠以往经验来确定教学重难点，这样的课堂教学显得极为低效，学生学习和作业也表现出低效化的问题，教师批改作业后才发现问题所在，于是不得不占用下一课时的部分时间来解决问题，形成恶性循环。

3.教学策略有所欠缺。初一新生在小学阶段已经学习了多年英语知识，其英语水平也存在较为明显的差异，部分学生知识储备较为贫乏，或不会认读音标、不会拼读单词和朗读课文等等，而一部分成绩优异的学生良好的掌握了课程教学要求，其学习水平超出一般中学生学习水平。……