王甲权

【摘要】思想品德课是初中课程体系中集德育与心理教育于一体的课程。要在初中思想品德课堂培养学生的心理素质，就要依托教材，阐理引行；甄选资源，理性思考；实践体验，换位认知；重视总结，提炼所得。

【关键词】思想品德 心理素质 意志品质

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）01A-0112-02

在学生素质成长中，心理素质被视为重要的架构单元。初中阶段是学生生理与心理发展都极为重要的成长阶段，且多数学生在家庭结构中都处于被溺爱与呵护的位置，个人自理、人际交往等方面的能力存在较大缺失，在社会交往或竞争中一旦遭遇挫折就很容易产生心理偏折。思想品德学科中有不少内容都涉及心理健康教育，为学生心理素质的提高提供了原始素材和最佳的教育机会。作为初中思想品德教师，要重视在课堂中发挥学科功能，巧妙利用不同的教学手段来让学生形成良好的心理素质。

一、依托教材，阐理引行

思想品德教材资源中有不少内容都涉及心理健康教育，覆盖了知识涵养、人格养成及智能拓展等多个层面，其中大部分直接与心理健康存在联系，它们都是心理健康教育的良好素材。教师要依托教材，对教材资源进行挖掘、整合，在传授知识的同时对学生进行心理素质培养。对心理学相关知识如青春期心理、虚荣心、自信心、自负心理等进行准确的定义，帮助学生深入理解其内涵，进而消除学生在理论上的困惑，降低不良情绪的发生率。……