董香红

【摘要】托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。” 笔者在教学实践中发现，教师要敢于在师生关系的改善、教学内容的处理、教学设计的研究、教学策略的运用等方面“另辟蹊径”，“独出心裁”，让课堂教学活起来，让学生真正做到快乐学习。

【关键词】新环境 新形式 新体验

当饱满的果实登上泛着金色的穗杆时，又一个收获的季节来临了。作为英语教学第一线的教师，在教学实践中，我深刻体会到灵动的课堂在英语教学中所起到的重要作用。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣，让课堂教学活起来。” 在教学中，要从每一节课做起，要敢于在师生关系的改善、教学内容的处理、教学设计的研究、教学策略的运用等方面“另辟蹊径”，“独出心裁”，让课堂教学活起来。我通过大量的听课（市各级各类展示课、精品课、名师课）并结合自身的课堂教学实践，主要从以下几方面入手，来解决这个问题。

一、创建教学新环境，保持学习宽松氛围

心理学研究表明：轻松、愉快的氛围能使学生以愉快的心境学习，思考并获得知识，能充分有效的调动智力因素，释放巨大的学习潜能，极大的激发创新敏感性。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方感情交流的过程。因此，在课堂教学中，教师必须创设民主、平等的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。

1.带着微笑进课堂。教师面带微笑走进课堂是最富感染力的表情。……