李云霞

【摘 要】 本篇文章主要从学生学习兴趣的激发、学生的思维拓展以及自主学习能力的培养等问题入手，对信息技术在小学数学课堂教学中的提高课堂教学效果的作用进行了论述。

【关键词】 信息技术；小学数学；课堂教学

【中图分类号】 G62.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

引言：

随着信息技术的不断发展，信息技术在越来越多的技术领域得到了应用。信息技术在小学数学教学中的推广，对以教师和教材为中心的传统教学模式进行了冲击。越来越多的一线老师在教学过程中放弃了传统的数学教学手段，信息技术成为了教师进行课堂教学的重要手段。因此我们需要对信息技术在教学过程中的使用技巧进行研究，以促进小学课堂教学效果的提升。

一、通过信息技术的运用激发学生的学习兴趣

课堂教学效果的提升在一定程度上与学生的求知欲有着密切的关系。学生的求知欲是在学生的学习兴趣产生的基础之上产生的。这就要求教师在教学过程中借助正确的教学方法来提升学生的学习兴趣[1]。在传统的教学模式之中教师会首先进行理论讲解，然后通过对例题的讲解来引导学生进行习题训练。诚然，这样的教学的方式可以加深学生对知识点的记忆，但是这样的教学方式对学生学习兴趣的提高帮助较小，学生学习兴趣的缺乏是厌学现象产生的根本原因。因此，在小学数学教学过程中，学习兴趣成为了维持学生学习动力的重要因素。……