黄艳群

【摘 要】 课堂是教师实施素质教育，学生创获知识的主阵地。课堂效率如果不高，则势必影响教学质量。教师要想提高语文课堂的教学效率，除了一身扎实的教学基本功之外，还应不断探索方法，提高自身的授课效率和学生的听课效率。

【关键词】 高中语文；课堂教学；效率

【中图分类号】 G63.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

“向四十五分钟要质量”，这句话体现出了人们对课堂教学效率的高度重视，的确，课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效率是关键。一个教师的教学效果的好坏很大程度上取决于课堂教学效率的高低，所以我们必须优化教学过程，提高教学效率。那么，我们应该如何提高每一节课的课堂教学效率呢？

一、营造快乐课堂

学生都喜欢在有笑声的课堂中学习，因为这样的课堂能振奋学习精神，激发学习兴趣，提高学习效率。如何使一堂课在快乐中度过呢？首先，教师应笑进课堂。微笑如甘露，能给学生一个清凉的世界，在严寒的冬天，老师的微笑似春风，总让学生们感觉到温暖。如果教师板着脸走进教室，甚至把一脸的阴云和不好的情绪带进课堂，学生就会感到不安，不知课堂上要发生什么，由于紧张、害怕而产生的消极情绪，对课堂效果十分不利。所以，教師要面带微笑走进课堂，即使教师有不愉快的情绪，也千万不要把这种情绪带进课堂。几乎没有一位孩子喜欢总是板着面孔的老师，他们希望自己的老师是“很阳光的大朋友”。同时，微笑也是联系师生情感的纽带，沟通师生心灵的桥梁。……