徐静

【摘要】随着我国社会经济的不断发展，英语的使用频率也越来越高，因此我国对口语的学习要求也是越来越重视。在初中英语口语课堂中，传统的教学模式仍然占据着主要地位，教师长期偏于自身的讲解中，没有注重培养学生的口语能力。本文主要针对初中英语口语课堂中任务型教学的设计建议以及设计实践进行了简单的讲述与分析。

【关键词】初中英语 口语课堂 任务型教学

在经济全球化发展的不断深入下，英语也随之得到了非常广泛的运用，也获得了教育部门的重点关注，特别是对于初中英语的口语教学。任务型教学法在初中英语口语中已获得了广泛的运用和认可，任务教学法包括任务的设计、执行、评估三个环节，主要是以学生为教学中心。教师在教学过程中，围绕着课堂主体来展开任务，从而激发学生学习英语口语的兴趣，提升教学有效率，让学生从任务中来提高自身的英语水平。

一、初中英语口语课堂中任务型教学的设计建议

1.任务设置目标。任何的教学方法，都需要提前为教学设定目标，这样才能更加明确有效地执行教学任务。在任务教学法中设置教学任务的时候，其教学任务有明显的多重性，既要考虑到在英语课堂中的教学目标，还要考虑到其教学方式是没有任何教学目的，没有教学目的是指学生能够将所学知识充分地运用在实际生活中去。学生通过这样的课堂学习，可以有效地表达英语，以此增强学生在英语口语上的表达能力。……