潘晶

【摘 要】 近几年，中考、高考英语不断改革，英语四六级考试也在不断改革，改革的方向是越来越注重听力、口语等实际应用。因此作为初中英语教师，我们必须从基础教学着手，不断创新教学方式，让学生适应各种改革变化，为学生今后的学习工作打好基础。

【关键词】 主体性；创造性；与时俱进

【中图分类号】 G632.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

近几年，中考、高考英语不断改革，英语四六级考试也在不断改革，不管怎么改，英语在中考、高考以及今后人们的生活工作中越重要，改革的方向是越来越注重听力、口语等实际应用。长期以来，我们的课堂教学处于一种误区中：重教师教授，轻能力与创造性的培养。教师往往在不自觉中取代了学生的主体位置，课堂上学生少有机会发表自己的见解，处于被动学习的境地。即使基础知识和基础技能较好、学习态度认真的同学，也存在运用能力不强，创造精神不强，自信心不足等问题。再加上课业负担重，导致学生的学习积极性不高。这种状况何谈素质教育、主体教育呢？更让英语教学处在只会笔试，惧怕实际交流的境地。对学生今后的高考，及工作造成很大困难。

实践证明，通过优化课堂教学环境是可以达到素质教育、主体教育目的的。应当彻底摆脱以教师为中心，片面灌输的教学模式，尊重并确立学生的主体地位，在课堂教学中以学生为中心，激发学生的学习兴趣；而教师要有意识地设计情境，给学生提供更多的思索、发现、创造的机会，真正参与学习过程，体现学生的主体性与创造性。……