汤静

【摘要】英语能力在现代大学生就业中占据越来越大的比重，但一张合格的证书并不能完全说明能力如何，本为就目前大学英语测试中存在的一些问题进行了分析，说明测试改革势在必行，然后从学习内容创新和考试题型多样化两个方面提出了设想和建议。

【关键词】大学英语测试 语言教育 改革

每年毕业季的来临都意味着象牙塔中的大学生要开始奔波于各大宣讲招聘会，苦苦寻找适合自己的那个社会岗位。对于目前国内的大学生来说，在找工作的过程中，英语无疑是很重要的一块敲门砖。各大企业的在校招过程中都会提出明确要求，应聘者必须具备大学英语四级或六级证书。然而，一张四六级的合格证书真的能证明应聘者英语能力的强弱吗？有的学生虽然四六级分数很高，但是听说的运用能力却很差，也因此在英文面试中与那些名企、外企失之交臂，错失良机。这种现象的存在不得不让我们对大学英语测试方法的合理性、科学性进行深入思考。

一、大学英语测试存在的问题

1.重读写、轻听说。《大学英语教学大纲》明确指出：“大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力，使他们能用英语交流信息。”因此，在大学期间，英语的学习必须摆脱高中阶段应试教育的培养模式，重视听说读写能力的均衡发展。就像是我们经常所说的“短板效应”一样，哪一方面的短缺都会制约学生的长远发展。……