马全智

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

计算是小学数学的主要内容，在小学数学教学中占据着十分重要的地位，是数学学习的基础。但长期以来，一些人对计算能力的理解并不全面，将其仅仅等同于计算技能（即算得又快又好），计算能力是每个人必须具备的一项基本素质，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础，发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。从长远看，学会计算终身受用，生产、生活中处处离不开计算；就目前而言，作为数学基础的计算能力，随着科学技术的发展，尤其是计算机和计算器的逐步普及，独立计算能力越来越被师生所忽视。从小学阶段各年级考试试卷来看，有关计算的分数所占的比例很大（约80%），而学生计算失分率却非常高，据平时检测和期末考试学校统计出来的数据，学生计算平均失分为10～15分之间。可见学生的计算能力普遍较低，无疑给学生的学习发展造成了巨大的障碍。要快速地、大面积地提高数学教学质量，就要以加强计算教学作为突破口。如何提高学生的计算能力，让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢？我认为应从以下几点入手：

一、计算兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”，学生只有对所学的知识感兴趣，才能集中注意力，积极思考，主动发现、探究新的知识。采用形式多样的探索和计算练习来掌握数学知识与技能，单单的计算是枯燥无味的，学生不愿意去做，甚至可能造成学生对计算产生厌倦的心理，因此教师在平时的教学活动中应针对不同的计算练习找到相应的形式与方法，来激发学生计算兴趣。……