邵静芳

【中图分类号】 G624.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

计算是小学数学教学的重要内容，它始终贯穿小学数学教学的，无论是数学概念的形成、数学结论的获得、还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与。然而，在平时的教学中老师们往往就感到很困惑，觉得计算教学枯燥，学生不感兴趣，老师总是在感叹计算太难教了，计算的正确率太低了。学生的计算水平愈来愈差了。其实只要我们在计算教学中多动脑，多思考，多想办法，学生的计算水平是可以得到提高的。如何提高小學数学的计算能力，我觉得应做好以下几点：

一、努力提高数学口算教学

口算也叫“心算”，是一边心算一边口说的运算。它是一种只凭思维及语言活动不借助任何工具的计算方法。《新课标》中指出：“培养学生口算的意识，对发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感具有重要的作用。”口算是小学数学学习的重要内容，是小学生数学作业和数学考试的重要组成部分。那么，如何提高口算教学呢？我觉得应做好以下几点：1.提高口算的速度和达标率：新课标要求1～3年级的学生一分钟内能口算8～10道题，而我们不少同学一分钟只能计算出4、5道题。2、提高口算的正确率：我曾对所教级39名学生做过一项统计调查，每天数学课前3分钟做20道口算题，统计每个同学规定时间内做对几道题，经过10天的统计，从数据上分析，发现班级中每天都有不少学生要错2～3道题。3、口算的方法要得当：很多老师应该有这样的感受，当我们让学生说出口算的计算方法时，不少孩子虽然计算的结果正确，但他们运用的却是笔算的计算方法。……