李昕丽

【摘 要】 小学语文合作学习是指在语文教学过程中教师根据学习需要组织学生围绕着某一个内容分小组进行合理的自主学习、讨论学习、交流学习、研究学习、协作学习，共同解决问题，获取知识和技能的学习过程。

【关键词】 小学语文；教学；小组合作；研究交流

【中图分类号】 G62.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

《小学语文课程标准》特别注重教学改革中自主学习、合作学习、探究学习的探讨与倡导。明确指出：教师在教学中要“注意培养学生学习的独立性和自主性”“促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”“逐步实现学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。它作为一种科学开放的教学模式，具有高密度、大容量、高效率等诸多优点，为广大教师所推崇。结合教学经验我认为你在语文教学中有效地开展合作学习应做好以下几点。

一、在自由学习中完成既定任务

学习任务是学生在一定时间内通过自己的努力所要完成的作业和解决的问题。在小学语文教学中组织学生进行合作学习，必须制定好合作任务，让学生学习有目的、有方向，做到旗帜鲜明，有的放矢。但合作学习的任务不是胡乱的、随便的，而是要有一定的难度深度的知识问题。一般是课文或课堂内容的重点难点，学生“悱愤”和困惑的问题，学生模糊混沌的问题，学生争议不休的问题，学生乐于探索的问题，学生追根究底的问题等。因为这些問题都是学生感兴趣的、想知道的、有挑战性的、有思维价值和学习意义的问题。……