吴兰芝

【中图分类号】 G623.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-00-01

班集体是班主任培养教育的对象，又是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个健全的班集体的建立，需要班主任做大量深入细致的工作。一个班级的整体面貌如何，是衡量班主任工作水平高低及成绩大小的主要标志。因此，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

班集体不仅是教育的对象，而且是教育的强大力量。丰富多彩的集体活动，为学生的个性发展提供了机会和条件。通过集体活动可以改变学生的不良品质，形成勤奋、认真、努力进取、关心他人等优良品质。所以优良班集体是青少年儿童健康成长的摇篮。如何组织和培养一个优秀的班集体显得尤为重要。

一、不断提高班集体共同奋斗的目标

目标是集体发展的方向和动力，具有指向、激励和凝聚集体的作用。培养班集体首先要使集体明确奋斗目标，使班级绝大多数学生明确认识与赞同这一目标，把个人目标与集体目标统一起来。目标的设计是目标管理的首要问题，目标过高或过底都会影响学生的自尊心和积极性。目标的制定要体现方向性、针对性、激励性、系列性，要以我国教育方针和学校的培养为依据，从班级实际出发。如对后进生多的班级，应从纪律、文娱、劳动等方面提出较低的要求，以后逐步提高。制定的目标要有实现可能，高度适当，使学生感到有奔头，而不是高不可攀。目标还要有吸引力，能够激起学生实现目标的热情，分阶段的实施，由低到高，逐步提高。……