周雅倩

【摘 要】 孩子们离不开游戏，游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法。幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩子们的主动性和创造性，引导幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件。从而实现让幼儿在愉快、自主中全面健康發展。

【关键词】 幼儿；游戏；生活；健康发展

【中图分类号】 G603.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-00-01

幼儿教学游戏化，是指把幼儿教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中，教学游戏化的实质是让幼儿成为学习的主体和发展的主体。在幼儿园教学活动中，游戏活动的融入可以使课堂气氛轻松化、教学趣味化，这对提高幼儿学习的兴趣有着积极的作用。在对幼儿实施游戏化教学的实践过程中，我还作了以下方面的实践与探索。

一、用游戏活动引发幼儿的好奇心，提高幼儿的学习兴趣

游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动，是孩子们特有的一种学习形式。自主性、趣味性、虚构性、社会性、实践性等是游戏特有的属性，处在幼儿期的孩子身心都有一定水平的发展，对周围一切事物好奇、好动、好模仿，渴望参加成人的社会实践活动。我们可根据孩子的这些特点，为幼儿创造宽松自由的环境，凸显幼儿“自主、自信”这样一种主体精神。……