李蕾+高兴媛+鲁文科

摘 要：设计基于云端的编程类课程仿真实验平台。该平台实现了云端编程，师生可实时互动，将全方位教学方式集于一体，为创新教育课程体系、改革教学方法、强化创新教学实践提供了零距离对接。在功能设计上体现课程个性化、教学过程化、预习简单化、作业智能化、能力测评实时化，在设计思路上体现角色人性化和操作流程简单化，在设计特色上体现知识的连通性、项目的实用性、课程的灵活性，适合应用于高校创新编程类课程仿真实践教学。

关键词关键词：仿真实验；高校编程类课程；教学创新平台；云端平台；创新教学

DOIDOI：10.11907/rjdk.161439

中图分类号：G433

文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2016）008-0210-03

0 引言

“互联网+”战略是利用互联网平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态，简单地说就是“互联网+XX传统行业=互联网XX行业”，但不是简单相加。国办发〔2015〕36号文件[1]就深化高校创新创业教育改革提出了实施意见，尤其在“健全创新创业教育课程体系”中，建议各高校要根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育；在“改革教学方法和考核方式”方面要求各高校广泛开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面，推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。……