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团队绩效,借“MiniMBA”发力

2017-03-31孙国雄

人力资源 2017年3期
关键词:课程管理

孙国雄

“MiniMBA”培养计划是笔者所在公司根据战略转型、组织发展需要,量身定制的中基层O2O混合式领导力提升项目。管理广度与金融深度兼备,线上与线下齐开,翻转创新、游戏化、社群学习、自主管理、校园体验等多种元素科学融合。自启动实施以来,培养250余名精英骨干、储备干部,深受大家喜爱,在线课程完成率95%以上,学员能力、团队绩效提高显著,深获业内关注和好评。

项目背景

转型创新。证券行业不断创新发展,兴业证券积极探索财富管理转型与业务创新发展,业务结构不断优化,规模不断扩大,对组织能力提出新的要求:(1)原先简单交易业务下的“单兵作战”模式需向财富管理与创新发展下的“1+N”协作模式转型;(2)各新设网点急需“Team Leader”开拓业务。 “MiniMBA”旨在培养符合公司发展新需要的管理人才。

需求分析。先要对典型用户进行画像。根据实际需求,确定了三个基本维度。(1)一般背景:学员本科及以上学历,各单位的一线经理人,一般带领3-12人的团队。(2)管理提升:有意愿提升自己的管理能力,带领团队取得成功。(3)专业提升:结合新的业务发展需要,有意愿提升各类新的业务知识技能。

此外,潜在学员大部分是85后,爱好广泛,是移动时代的跟随者,对于新的学习方式接受度高,同时又易放弃,对于认可的团队,投入度比较高,有黏性。85%的社交沉浸于微信,微信对于时间的占有率非常高,社群学习、在线学习无疑是可探索的重要学习渠道。

设计运营

为确保培训真正提升学员管理能力、提升团队绩效,学习内容的选择、学习方式的运营非常关键。……

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