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浅析初中生作文语言表达能力的培养

2017-03-30郑健

课外语文·下 2017年2期

郑健

【摘要】初中生写作文,不缺写作素材,因为素材可以来源于教材,也可来源于生活;不缺写作技巧,因为教师平时差不多都在讲技巧;更不缺好词好句的积累,唐诗宋词都背诵了不少。他们写作文缺的是良好的语言表达能力,包括口语和书面语。在这种情况下,多数学生的作文重视技巧而忽视情感,堆砌华丽的词语而不懂得取舍,对素材的概括与加工运用能力更是欠佳。写作之事让他们即使满腹经纶,也不知从何处着笔,于是索然无味,文章写出来没有灵气,千篇一律。因此,培养学生的语言表达能力十分重要。

【关键词】扩写与缩写;语言风格;修辞运用;语言表达能力

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

作文根据文体的不同,对语言的要求也不一样。议论文要求准确、严密、追求概括性和简洁性;说明文除了上述语言特点,还要求通俗性。中考作文主要是记叙文,记叙文又分为写人叙事写景状物等,其语言要求就比较灵活,可具备上述特点也可是纯艺术性、个性化的语言,但最基本的要求,字词句表达要清楚完整,修辞运用要恰当。语文作文不是英语写作,汉语是我们的母语,只要是会说话的人,拿起笔来都该会写。那么,怎样才能写好它,就是最关键的问题了。笔者认为从以下几个方面入手。

一、根据主题需要合理选取素材

王国维有本书叫《人间词话》,他把写作分为三种境界,原文如下:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。……

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