郝 悦

浅析传播学研究方法
——以《儿歌内容分析》一文为例

郝 悦

以洪惠如《儿歌内容分析——以台湾省教育厅发行之大单元活动设计内之儿歌为例》为研究对象，从其研究目的、对象、方法、综述、结论与建议等方面入手，对其进行分析梳理。重点在于分析其采用的研究方法，以此为起点，探讨传播学的研究方法在现实问题研究中的不同应用、效果，局限性。

传播学；研究方法；研究对象

[作 者]郝悦，山西大学文学院。

一、引言

在学术界中，面对纷繁复杂的社会现实问题，不同学科的着力点不同；即使是同一类型的社会事件，不同学科采用的研究方法亦不同。这是源于不同的学科看待问题的角度、关注问题的焦点、探究问题的本质不同，因而研究方法不尽相同。不同研究方法的选取与应用，为问题的理解提供了多角度、全方位的剖析，从而为其解决提供了多元化、全覆盖的方案。

在“新闻传播学”领域中，研究方法有很多。主要包括四种：调查研究法、内容分析法、控制实验法、个案分析法。采用何种研究方法，视其研究对象、条件、目的等多种因素而决定。因地制宜，方能得出最客观的结论。四种方法，均有独有的特征、步骤、优缺点。

笔者以洪慧如《儿歌内容分析——以台湾省教育厅发行之大单元活动设计内之儿歌为例》作为研究对象，通过对其（包括研究课题的选取、目的、综述、方法）进行系统化研究，重点在于分析该论文采用的方法，以此为起点，浅析新闻传播学领域所采用的研究方法，以此提出自己的体会。……