李西灿，杜 琳，丛康林，张 爽

(山东农业大学 信息科学与工程学院，山东 泰安 271018)

我国研究生可持续创新能力培养影响因素调查与分析

李西灿，杜 琳，丛康林，张 爽

(山东农业大学 信息科学与工程学院，山东 泰安 271018)

针对我国研究生培养的现状，以可持续创新能力培养的视角开展问卷调查，统计分析我国研究生教育在创新基础、创新意识、创新思维、创新能力及可持续创新能力培养方面取得的成绩及其不足之处，并给出改进建议。结果表明，我国现阶段研究生创新教育已取得了巨大成就，但与我国可持续发展战略的要求相比还存在一定偏差。因此，应着力加强研究生创新基础、创新意识和创新思维培养，提高研究生创新能力的可持续性。根据调查发现的问题，给出了转变教育理念，提高重视程度；加大投入力度，完善科研条件；完善制度机制和培养体系；发挥导师引领作用，激发学生学习动力等建议。

调查问卷；研究生培养；创新基础；创新意识；创新思维；创新能力；可持续创新能力

DOI号：10.13320/j.cnki.jauhe.2017.0008

党的十八大报告中指出，要实施创新驱动发展战略。面对当前复杂的改革环境、艰巨的发展任务，今天的中国比以往任何时候都更加需要创新驱动、创新发展，而研究生就是现在及未来科技创新的主力军。改革开放以来，我国研究生教育得到了迅速发展，研究生教育规模和学科覆盖面进一步扩大，为国家培养了一大批拔尖技术人才。但是，我国研究生教育在选拔机制、培养模式、管理方式和培养质量等方面还有待进一步完善和提高，尤其是研究生的创新能力成为众多学者关注的焦点[1]。……