刘正岩

【摘 要】教师兴，则教育兴；教育强，则国家强。一个国家的命运与教育息息相关，而教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。只有重视教师队伍的建设，努力提高教师队伍的整体素质才能提高教育教学质量。

【关键词】校本培训；教师队伍；专业化发展

为促进教师专业化发展，可开展“基于学校”、“为了学校”、“在学校中”的校本培训，校本培训的“立足点”放在解决教学实际的问题上，“着眼点”放在理论与实践结合上，“切入点”放在不断改进教学方式上，“生长点”放在自主创新上，促进教师队伍提升。

1.加强校本培训力度

建三江管理局一直把教育放在优先发展的战略位置，重视学校“标准化创建工程”，不断加大对学校的硬件投入，到2012年底，全局17所义务教育学校全部进入省标准化学校行列，其中标准化先进学校12所。同时管理局和农场也高度重视教师素质的提升工程，不断加大投入，为校本培训工作创造有利条件。在校本培训中通过聘请省内外知名专家和成功的教育领跑者为教师培训，让教师享受到高起点、大视野、高水平的校本培训活动，避免了闭门造车之惑，盲人摸象之争。

2.规范校本培训的组织与管理

为顺利开展校本培训工作，应规范校本培训的组织与管理：一是加强领导，建立校本培训领导小组，构建“四级校本培训”管理模式，即场（科）级培训——校级培训——教研组培训——个人自主学习；二是整体设计，系统推介，制定校本培训工作规划和年度计划，其中包含培训目标、培训内容、培训方法、培训时间安排等内容；……