史清耘

作文离不开生活和思想的土壤，但考场作文还是有其特殊性，它在注重内容之外，更应该注重技法，以突出其表现力和感染力。那么，作文出彩的技法有哪些呢？我们可以从以下几个方面努力：

一、题目——“明眸善睐一瞥间”

题目是文章的眼睛，而眼睛是心灵的窗户。这“窗户”怎样“开设”才算好呢？如果全部打开，让人站在窗外便将屋内之景一览无余，这样也就失去了“窗户”应有的魅力；如果关闭“窗户”，让人看不见屋内的任何景况，同样也失去了“窗户”应有的功能；如果半开半闭，也许会让人产生探究一番的欲望。要达到“犹抱琵琶半遮面”的效果，就需要提取主要内容或能够反映主题的关键字眼，令人未看其文而先知其“要”。即使面对命题作文，高明的考生仍然能够匠心独运，在原来的标题下另设副题，或突出主旨，或彰显文采，或指出写作缘起，体现出巧妙的构思。如果要求考生根据材料自拟题目，或者只给考生提供话题，就更应该在拟题上下一番功夫。

一般来说，好的标题要新颖、形象、简明，或用比喻、反问、比拟、双关、引用、仿词等修辞格，或用数学公式，或用标点符号，或制造悬念，或用正副标题等。

为了提升命题能力，我们要在课内和课外的阅读时，多留意一些令人过目难忘的标题，思考一下这些命题的妙处，并积累起来，以供自己作文命题时参考。

二、情节——“文似看山不喜平”

清代袁枚《随园诗话》中曾说过：“文似看山不喜平”，即写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平坦。从阅读心理上来说，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。一篇记叙文倘若平铺直叙，似静水无波，必索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。那么，记叙文如何“兴波”呢？高明的作者往往借助于这些技法：倒叙、插叙、悬念、误会、巧合、抑扬、伏笔、照应、突转。运用这些技巧，有助于打破章法的平淡，增强叙述的生动性和吸引力。

三、描写——“情景交融魅力生”

所谓情景交融，就是把内心的“情”，自然地渗透到景物描写之中，这就是“情积于内而发之于景”。自然景物是客观的，是无感情的，一旦融进作者的情感，“一切景语皆情语”，容易让读者产生共鸣。在写作中，只要做到景中有情，情中有景，就会收到情景合一、水乳交融的效果，即“情哀则景哀，情乐则景乐”，或者“以乐景衬哀情”。

很多名篇佳作都很注意借助景物描写传达情感，这样让读者在满足感官愉悦的同时，也能透过景物描写体悟到某种特定的情绪或思想。

要想用生花妙笔再现自然风景，首先要走进自然，留心观察不同景物各自的特点和同一景物在不同时间的不同特点，以及不同地域的风土人情等。但这种观察不是单纯地去看，而要把自己的愿望和情感融到观察对象中去，获得新鲜的感受和印象，从而获得对景物的深入理解和独特的感悟。其次还要注意从范文中学习描写技法，特别是以下几种：绘声绘色、动静结合、联想和想象、比喻、比拟等。

四、语言——“语不惊人死不休”

精美的语言，往往既有丰厚的内蕴，又有闪光的文采。这样的语言一般有两大特点值得重视：一是巧选句式。注意整句和散句、长句和短句、肯定句和否定句、常式句和变式句等的灵活与综合运用，这会使语言变化多姿，音韵和谐，极富艺术魅力。二是善用修辞方法。有人说美丽的修辞，会使山上的石头唱歌，山下的流水动情，会使花草傾诉心中的秘密，会使枯枝败叶讲述生命的真谛。它可以像百川汇海，澎湃汹涌；也可以像清风抚琴，嘤嘤成韵。不同的修辞格有着不同的表达效果，可以让它们在文章中各逞其能。

美化文章的技巧还有很多，但技巧是为主题服务的，而且也不是越多越好。运用既要巧妙，也要自然，否则技巧也可能成为累赘，反而弄巧成拙，得不偿失。

（作者单位：河南省方城县一中）