张 千，李 菲，于金平，盛雅青，胡 敏，黄雪洁

(长春师范大学政法学院，吉林长春 130032)

“互联网+”视域下大学生信仰教育移动模式研究

张 千，李 菲，于金平，盛雅青，胡 敏，黄雪洁

(长春师范大学政法学院，吉林长春 130032)

随着“互联网+”的发展和智能终端的应用，移动学习已成为大学生获取信息的主流渠道。本文通过网络调研和大学生信仰抽样调查数据分析，开展大学生信仰教育移动平台的设计与开发，并建立基于“互联网+”的大学生信仰教育移动平台模型，为大学生通过智能通讯终端实现远程学习提供途径。

移动学习；信仰教育；互联网+

移动学习的实现主要依托于智能通讯终端如手机、PAD、智能穿戴设备等，实现远程在线学习。在“互联网+”和IPv6(互联网协议)背景下，本研究针对大学生群体的信仰缺失危机提出构建大学生信仰教育移动平台，推动大学生通过智能终端和移动网络来强化自我信仰教育，提高大学生明辨是非的能力，从而形成良好的信仰教育文化环境，促进大学生信仰的提升与正确价值观的树立。

1 大学生信仰现状调研

1.1 信仰的内涵

关于信仰的内涵，国内外学者有不同的见解。国外学者大多立足于人类生活状态及文化角度，美籍神学家保罗·约翰尼斯·蒂利希认为：信仰是人类生活于世界中处于某种终极性的关切状态，而且这种终极性关切能够关键性地决定一个人的整个精神文化领域的整体性和统一性[1]。在中国，专家学者更侧重于人类思想境界与精神层面，荆学民教授提出：信仰是指人们对某种思想、理论、学说、主义的信服和尊崇，并以此作为自己的精神寄托和行动指南，它是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度。……