刘向红，于景邨，孙林华，陈 松

(1.宿州学院资源与土木工程学院，安徽宿州 234000；2.中国矿业大学资源与地球科学学院，江苏徐州221116)

“应用地球物理学”工程性与应用性教学设计研究

刘向红1,2，于景邨2，孙林华1，陈 松1

(1.宿州学院资源与土木工程学院，安徽宿州 234000；2.中国矿业大学资源与地球科学学院，江苏徐州221116)

本文根据应用地球物理学课程的授课现状，分析现存的问题及根源，依据我校地球物理实验室现有物探设备、模拟巷道的物理模型，有针对性地将高密度电法、瞬变电磁法、浅层地震法作为授课重点，并在授课过程中结合课堂理论知识点对其工程性及应用性做了相关教学设计与研究，实现理论与实践相结合，提高学生的学习积极性。

应用地球物理学；工程性；应用性；教学设计

应用地球物理学课程是地质工程专业开设的一门兼方法、理论、应用于一体的专业核心课程，其相关技术因效率高、成本低、无损害而被广泛应用在资源勘查、地质工程、土木工程等方面难题的解决上。因此，应用地球物理学课程教学内容的规划及设计对大学生工程性及应用性能力的培养尤为重要[1-4]。

1 教学现状及存在问题

在实际授课过程中，应用地球物理学课程存在课程内容与办学定位脱节、章节与后续课程知识点重复、教学模式单一、知识面窄、教学仪器资源不足、缺乏理论教学到实践性教学的转化等问题，不能体现应用性和工程性的教学目的,这会造成毕业生就业后动手能力较差。……