肖凤瑶

犍为县石溪镇中心小学四川乐山614400

浅谈小学英语教学的引导方法

肖凤瑶

犍为县石溪镇中心小学四川乐山614400

英语对于小学生来说是一门较为新奇的学科，具备独有的特点。在英语教学中教师要运用一切有效方法引起学生对于英语学习的兴趣和爱好，注重展开引导，创造一种学生易于接受的氛围，让学生融入教学情境中，激发学生对学习英语的强烈愿望，调动其学习积极性，同时贴近学生的生活实际，以便于学生理解和掌握。小学英语教学的引导方法多种多样，笔者结合教学经验浅谈自己的一些看法。

小学；英语教学；引导；方法

教学是一门艺术，也是一门科学，它有一定的规律，又有个性，情感和审美的灵变。所以人们常说教学是有规律可循的，同时又说教无定法。英语是一种语言，又是一门学科，它有自己的特点，因而在教学中因人而异，因材施教，就能呈现出不同的教学效果。

新课程标准提倡“以导为主”，“导”即是引导，启发，领入。在英语教学中，教师要创设一种真实的场景，让学生有一种身临其境的感觉，让学生知道重点是什么，做到心中有数，这也符合新课标提出的“任务型”的教学方式，让学生在真实的场景中学习，从而完成教学任务。如我在上周教学四年级的课文“Merry Christmas”时正好那天是圣诞节，前一天布置学生了解圣诞节的一些情况，让学生把教室布置成过节的样子。上课时气氛热烈，当学生在这种场景中对话，表演，遇到表达困难时进行适当的启发，引导，让他们在快乐中学会了新词，短语，句型。……