赵金栋

剑川县老君山镇富乐完小云南大理671307

如何培养小学低年级数学能力

赵金栋

剑川县老君山镇富乐完小云南大理671307

小学低年级数学教学在整个数学教学中起着关键性的作用。作为一名低年级数学教师应充分利用教材，采用多种教学方法，以帮助学生掌握数学知识，培养其数学能力，为以后的学习打下坚实的基础。

培养；低年级；数学能力

九年义务教育小学一年级数学教科书，款式新颖，色彩鲜艳，有利于诱发学生学习兴趣，激发儿童的求知欲。其教学内容数形结合，浅显易懂，符合儿童的认识规律。在教学时，我注意充分发挥教材的这些优点，采用多种教学方法，帮助儿童掌握数学知识，培养数学能力，激发学习兴趣。

一、通过动手操作，理解掌握知识

数学教材中的概念、法则、解题方法是最基础的知识。在教学时，我注意利用直观的教具、学具、播放课件引导学生观察图形，认识事物，还让学生用学具动手拼一拼、摆一摆，在操作活动中加深理解概念、法则。例如：教学“2”的认识时，先引导学生从播放课件中看主题图：“有2只小鸟，2架飞机，2个小朋友”。再看下图：“有2只鸭子，2个珠子，2片树叶，让学生边看边数”，使学生对数字“2”有了感性认识。然后让学生拿出数量是“2”的物体（有的拿出2支铅笔，有的拿出2本书等），再说说教室里数量是“2”的物体（2块黑板，一条凳子坐2个同学等），使学生对数字“2”形成表象，有了理性的认识。最后告诉学生：在日常生活中，许多物体的数量是2，我们用数字“2”来表示，出示数字“2”。……