李岩

淮安市溪河镇单洼小学江苏淮安223228

语文教学中的小组合作学习的运用

李岩

淮安市溪河镇单洼小学江苏淮安223228

倘若在语文教学中能有效地进行小组合作学习，将能使我们的课堂洋溢着生命的活力，有助于提高语文教学效率。为了更好地在语文教学中组织好小组合作学习，要做到：合作学习的组合要互补，小组合作的内容要有价值，小组合作的时间要适度，对学生合作学习的评价要灵活富于激励，本文围绕这几点进行阐述。

语文教学；小组合作学习；运用

小组合作学习是通过同学之间及师生之间的互动、互助，讨论交流等来提高个人的学习效果，并达到团体学习目标的教学手段。

在课堂教学中，很好地组织小组合作，对培养学生学习主动性和探究能力大有好处，能使学习成为一个富有个性化的过程，能使学生个性得到张扬，潜能得到开发，智力得到互补，合作交流能力得到提高，还能使我们的课堂洋溢着生命的活力。但是，如果小组合作学习组织得不好，或流于形式，也会降低课堂效果。那么，怎样组织好语文教学中的小组合作学习呢？本人根据平时的实践谈几点感受。

一、合作学习的组合必须互补

合作学习是学生在小组中完成互助性学习，要使其在语文教学中富有成效，教师要根据学生的性别差异、思维差异、语言差异及动手能力、个性特点等进行优化组合，形成互补型的合作团体。首先注意小组成员合理搭配，可按座位四人，六人或八人就近一组；……