邓萌

祁阳县肖家村镇中学湖南永州426100

QQ+初中语文微课实践的构想

邓萌

祁阳县肖家村镇中学湖南永州426100

网站QQ和手机QQ是目前学生应用较多的交流工具，而在教学中引入QQ将会起到有效的引导作用，尤其在初中语文微课中，把初中微课加载到QQ空间里，学生能够进行自由的学习。本文阐述了QQ+初中语文微课实践的构想，以为教学实践提供参考。

QQ；初中语文；微课；实践

一、目的和意义

国家教育发展规划纲要一再重申，学校教育努力促进“学生有个性的全面发展”。新一轮高考改革注重引导学生喜欢什么，就学什么，就考试什么。显然，我国基础教育更加重视学生兴趣培养和发展学生素养强项。为此，我国基础教育改革走向了引领学生全力以赴做做好的自我。这属于个性发展教育的范畴，也可称为学生优势培育。学生素养专指语言、知识、情感、智慧、技能五个方面。进一步，剖析其元素，建立五个三元组，比如，情感=〈亲历，反应，内化〉。根据乘法原理执行积运算，可得到243个五元组，它们就是素养团，通式为“语言·知识·情感·智慧·技能”。学生优势首先是一个素养团，它是学生个体占有量最大的素养团当中正能量最大的素养。比如，某生占有量最大的素养团是“语句·概念·反应·理解·操作”，则其优势就是“操作”。目前被确定的学生优势有240种。学生优势培育就是学校教育促进学生优势发展最大化的行动。学生优势多样，教师一人面对，肯定不堪担当。初中语文教学也是如此。……