张志贞

洛南县石坡中学陕西商洛726104

浅谈高中语文教学人文素养

张志贞

洛南县石坡中学陕西商洛726104

语文不仅仅是一门独立的学科，更是一门独特的教学艺术。笔者结合多年的教学经验，着重对高中语文教学中的人文教育进行了简单的探讨，力图能够提高人们对语文教育中人文教育的重视程度，提高高中生的人文素养，为其今后的学习、发展奠定坚实的基础。

高中；语文教学；人文素养；培养

随着时代的快速发展，人们的物质生活越来越丰富。这原本为人类自身发展提供了优越的物质基础,但有些人却沉浸在这种物质享受之中，把这种不思进取的物质享受当作毕生的追求，丧失了对完美人格的追求之心，不再进行自身的提升与发展。而本来以“教人做人”为天职的教育事业，也显现出一定的功利色彩，逐渐沦为一种职业的教育。面对这种状况，就需要在语文教育中融合人文素养教育，提高学生们的人文情怀，不受物质享受的迷惑。

一、课堂导读，引进微课

微课在教学机构中的出现频繁，广大师生对其已不觉陌生，为了能够让学生更好地理解到课堂的内容，教师应充分利用微课的特点，给学生进行课堂导读。例如教师在进行《念奴娇·赤壁怀古》的讲解之前，先利用微课进行导入，发散学生的情景思维，使学生能够展开丰富的联想，融入到赤壁的情景之中，感受到大江、浪所动的氛围，再联想到千古风流人物周瑜，不断地在学生的脑海勾勒生动的画面，使得学生深刻感受到英雄人物的背景，同时深刻理解到诗人苏轼对诗人无限怀念和敬仰之情的思想。……