秦红军 刘雪梅

三门峡市陕州区店子乡中心学校河南三门峡472132

让校本研修在农村学校扎根开花

秦红军 刘雪梅

三门峡市陕州区店子乡中心学校河南三门峡472132

校本研修，是提高教师专业水平的一条重要途径，但农村学校因其地域、经济、师资、观念等因素的制约，校本研修之路发展极其缓慢且崎岖坎坷。怎样让真正的校本研修在农村学校扎根开花，不少先贤教师做出了不懈的探索，下面，我也根据自己多年的实践经验谈谈自己的一些看法及做法，希望能抛砖引玉，为大家提供一些思路：

一、农村学校校本研修现状

（一）精力有限，被动无效

农村学校尤其是偏远农村学校教师往往身兼数职，我校教师一人基本要担任一主两副三个课头，还要兼班主任或者实验室等管理员，校长和副校长也都兼主课，正常的教学任务尤其是备课、改作业等已经让教师步履匆匆，再加上班主任、管理员等杂事、琐事，更让教师们身心疲惫不堪。各位教师对教学确实做到了兢兢业业一丝不苟，把青春奉献给了农村的教育事业。但却认为研修应该是专家们或者城里教师们的事，与自己遥远无关，没有把自己当成是研修的主体，因而参与意识不强、主人翁意识不强。这样造成的局面就是：学校的校本研修往往流于形式，上级有任务我们就赶紧草草应付一下，大家都认为校本研修是个份外的闲事、任务、包袱，教师们更是有厌倦、抵触情绪，当然也不会认真重视，这样就形成了恶性循环。……