李红，姚俊

(常州工学院教学质量评估中心，江苏 常州 213032)

高校学生评教存在的问题及对策

李红，姚俊

(常州工学院教学质量评估中心，江苏 常州 213032)

学生评教在推动教师端正教学态度和提高教学水平方面起了一定的积极作用，但因学生评教而产生的一些问题也日渐暴露，它严重影响学生评教的信度与效度。针对当前高校学生评教中存在的问题，提出应树立以人为本的评教理念，健全高校学生评教监督指导机制，完善评教内容，构建以学生为中心的评教指标体系，改革高校学生评教形式，拓宽学生评教渠道，科学反馈和合理利用评教结果等。

高校；学生评教；以人为本

G642

作为教学评价重要组成部分的学生评教，现已成为国内高校内部教学质量监控与保障的重要手段之一，它推动了教师教学态度的改善和教学水平的提高。但是，随着高校学生评教工作的广泛开展，一些问题也日渐暴露，一些师生对学生评教及其效果提出了质疑和批评。由于学生评教而产生负面影响，这其实背离了学生评教的真正目的。

一、当前高校学生评教中存在的主要问题

(一)评教理念以管理为本

目前，我国的学生评教实践主要还是以管理为本位。评教宣传、评教指标拟定、评教反馈及评教结果的利用都体现了以管理为本的理念。主要体现在以下几个方面：

第一，限制学生参评。目前学生评教并没有以人为本，更多是一种自上而下、由管理者主导的评价活动，忽视学生在评教过程中的情感因素和心理状态。……