李优坤



从中国学习进程看我党自信的历史源泉

李优坤

（重庆三峡学院马克思主义学院，重庆市 404020）

以国家为主体的学习进程是判断政党是否具有“自信”的重要视角。对于长期缺乏学习能力的旧中国来说，是中国共产党找到了正确的学习对象和学习方法，完成了反帝反封建的历史任务，这是建国前我党具有理论和道路自信的源泉。建国后，中国尚无“必须向世界学习，必须坚持正确学习方法”的国内共识，这是我党前30年建设出现曲折的深层原因。我党第二代领导集体迅速结束动乱，并在前人探索基础上，形成了正确学习方法，并把学习对象扩大到全世界，引领中国取得了举世瞩目的建设成就，这是当代我党理论、道路和制度自信的来源。当前中国的问题，是发展中的问题，是中国发展太快、太好时的“副产品”。解决当前问题的关键也在于是否能坚持理论、制度和道路自信的同时坚持文化自信，并坚持目前正确的学习方法和学习道路。

学习进程；我党；自信；历史源泉

我国目前正处于经济社会转型及改革攻坚的关键阶段，国内开始出现了一股不能正确认识当前问题的浮躁之风。一些人对发展中存在的问题感到迷茫和悲观，甚至怀疑党是否能够克服这些难题，这直接影响到我国的经济发展和社会稳定。新老“左派”和“右派”更认为中国现在的社会主义道路是不可持续的，并分别求助于文革时期的“革命”思维或完全西化的“自由主义”之路来“拯救”中国。……