毛莉姝，罗 英

(成都工业学院 思想政治理论课教学部，成都 611730)

供给侧视角下高校形势与政策课改革的平衡路径

毛莉姝，罗 英

(成都工业学院 思想政治理论课教学部，成都 611730)

教育同经济一样，存在着“供给”和“需求”的两侧。高校形势与政策课改革亦需借鉴供给侧改革的理论，从制度先行，高校为形势与政策课聚改革之力；创新引领，教师为形势与政策课行改革之实；人才反哺，学生为形势与政策课助改革之力三个角度，探索形势与政策课改革的平衡路径，实现形势与政策课更好满足学生需要和社会需求的目标，服务经济社会的发展。

供给侧改革；形势与政策课；改革；平衡路径

供给侧结构性改革作为当下国家落实全面深化改革的重要抓手，不仅在经济领域彰显其价值，在社会领域同样有着重大的意义。从不同的角度来看，教育处于经济的“供给”和“需求”两端，一方面，高等教育作为人才培养、技术创新、社会服务的供给方，关系到为社会和国家培养什么样的人；另一方面，社会和国家对人才的需求，关乎一个国家的长期经济增长，因而要求高水平和高质量的人力资源。在这种“供给”和“需求”的博弈中，需要找到一个平衡的路径来实现有效双赢。因此，作为高校思想政治教育重要内容的形势与政策课必须有回应之策，即高校形势与政策课改革需借鉴供给侧改革的理论，以人才培养为核心，从提高形势与政策课质量出发，明确形势与政策课的“供给”与“需求”的矛盾，抓住形势与政策课供给侧改革的主要矛盾，从制度先行，高校为形势与政策课聚改革之力；……