赵六喜

大荔县两宜镇中心小学 陕西渭南 715100

数学是符号和图形在人们头脑中的反映，所以，数学从根本上来说主要是让学生从主观上学会构建。那么我们在教学中就要让学生进行探究式学习，究竟应该如何实施这一教学方法呢？我想主要从以下几方面入手：

一、创设情境、激发兴趣

数学是一门探索性的学科，需要学生主动探索，真正理解其中的道理，这样才能将知识转化为自己的。所以，教师在教学中要注意创设教学情境，让学生在这个教学情境中能够产生学习兴趣，使学生的学习主动性得到发挥。兴趣是最好的老师，只有学生对教师所讲知识感兴趣，学生才会主动投身到课堂学习中，才会由被动式学习变为主动式学习、变为乐学。为此，教师要能够创设教学情境，采用多种方式，创设教学情境，激发学生求知欲望，使其主动投身学习中来。

（一）创设动画情境

由于小学生年龄特点的限制，我们在上课时要尽量多采用动画形式、实物展现等，同时配以生动的语言描述，让学生对所学知识感兴趣，让学生的数学课堂变得丰富多彩，从内心激发学生的探究欲望，开拓学生的思维。

（二）创设挑战性情境

在教学的过程中，教师要善于创设挑战性情境，让学生对所讲知识感兴趣，让学生大胆质疑、大胆解疑，说出自己心中的所想，让学生的创新意识得到培养、创新思维得到锻炼。例如，在教学能被2、3、5整除数的特征中，教师鼓励学生说出自己心中所想的数字，而这时教师随口说几个数字，就能被2、3、5整除，学生感到好奇，想一探究竟。……