高职体育课堂教学有效性的探究

2017-03-28高勇军

成功 2017年10期

高勇军

柳州职业技术学院广西柳州 545006

随着经济社会的快速发展，现代社会对于人才体育素养的要求越来越高。在高职教育体系中，体育学科是提升学生综合素养的重要载体和平台。在高职体育教学实践中，仍存在着教学效率低下、学生参与度不高等问题[1]。通过创新多种教学模式，可以提升教学趣味性，提高学生的综合身体素质，为学生将来的学习生活做好准备。

一、高效课堂对于高职体育的积极意义

在现代高职教育体系当中，体育学科十分重要，很多学生对于体育知识的理解与掌握程度都不够，如何帮助学生深入体育运动中，提升身体素质，是高职体育教师应当重点关注的问题。通过建构高职体育高效课堂，可以培养学生的系统性运动思维，强化提升学生的体育感知能力[2]。从本质上来说，体育课堂创新更是一种教学路径，是一种有效的高职体育教学模式，经过现代课程改革的验证，构建高效体育课堂对于提升学生体育学习效果具有积极的意义。通过创新教学模式，可以帮助学生系统梳理体育知识，同时也可以让知识更趣味化，进而提升学生学习兴趣，引导学生参与到体育运动中来，切实提升高职体育教学效果。基于此，要想实现高职体育教学效果的有效提升，就要创新教学方式，不断优化现代体育教学体系，采取创新模式，从教师和学生两方面入手，共同完成教学任务，提升体育教学综合水平。