王 飞

利川市柏杨坝镇第二小学 湖北恩施 445418

新课程改革实施以来，提高小学数学课堂教学的趣味性是广大数学教师的追求。在小学数学课堂教学中，教师要不断更新教学理念，灵活运用教学方法和学法，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学的趣味性。

一、设计科学提问，激活学生兴趣

提问是课堂教学的重要组成部分，教师在数学课堂教学过程中向学生进行合理提问，能够激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，让学生主动、深入地对数学问题进行思考，从而有效地培养学生对问题的分析与解决能力。在课堂提问时，教师要重视课堂提问的设计，掌握课堂提问技巧，进行有针对性的提问。例如，在教学《圆的认识》这一内容时，教师先向学生提问：“请同学们说说生活中哪些物体是圆形的呢？”“那些同学能够说出三种物体以上。”同学们很快会回答：“篮球、闹钟、乒乓球等。”教师再提问：“同学们继续思考这些物体为何是圆形的呢？”这时采取学习小组进行合作学习方式，鼓励学生不断的深入思考，激发他们的求知欲望，充分发挥他们的想象力，使得学生初步认识圆的基本性质。然后教师根据小组学习情况，分组鼓励积极动脑动手、勇于发表意见的学生，从而激发学生学习兴趣。

二、创设教学情境，营造课堂氛围

数学来源于生活，服务于生活。有的数学知识相对比较抽象而且枯燥，学生在学习一些数学知识时就会感觉比较吃力，难以理解与掌握。……