贺炜

摘 要：文中笔者结合自己多年的教学实践与思考，对当下作业布置中存在的问题展开探讨，提出了一些改进方法，期望能够以此来提升学生作业的有效性，减轻学生的课业压力，使学生更好地巩固知识，提升能力。

关键词：统一把关 总量控制 作业分层 联合作业 互联网+

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）01（b）-0161-02

布置作業是一门科学也是一门艺术，合理科学地布置好作业也是展现教师专业水平的技术活，特别是现如今小学阶段强调少考试少留书面作业，而初中高中阶段又马上恢复往日模样，月月考天天做门门练，学生每天必须完成太多作业，所有中学生都让堆积如山的作业压得喘不过气缓不过神，生气顿失郁闷难堪，如此这般因循往返，何谈反思探究？何谈自主创新？过量作业已经成为一个面目可憎的杀手，挫伤了学生的想象思考，甚至是压垮学生未来的一切，成了新时期培养发展学生的一只拦路虎。因此，教师如何科学合理地布置好作业已经是必须研究的一个大课题，笔者就此谈几点看法。

1 重构作业内涵，树立自主反思合作创新的三维作业观

做正确的事比把事做正确要好。树立以人为本的新作业观尤为重要。“作业”一词《辞海》中将其定义为：“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类，是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法。目前很多老……